Чем больше мы узнаем об образовании, тем больше вопросов возникает. Что значит управлять эффективно? Какие тренды в образовании внедряются сейчас и что говорят визионеры? Как привлекаются средства и как вообще взаимодействовать со стейкхолдерами (инвесторами, государством, учащимися, родителями, сотрудниками и др.)? Все это темы, которые нужно обсуждать постоянно. Но главное узнавать и понимать... <p><br /></p><p>...кого, чему, как и где учить? Выясняем в подкасте!</p><p></p>
Language
🇷🇺
Publishing Since
3/9/2023
Email Addresses
1 available
Phone Numbers
0 available
November 21, 2023
Метавселенные, подкасты, искусственный интеллект, мультимодальность – это лишь минимальный набор того, что станет для образования нормой в ближайшем будущем, утверждают исследователи. По другим данным, уже в этом году основным средством обучения станет смартфон. Также активно будет использоваться виртуальная реальность, а академическое, традиционное образование подорожает, – а альтернативой ему станет бурное развитие массовых онлайн-курсов и школ с университетами. Кроме того, звучат идеи переноса реальных классов в виртуальное пространство или создание школ в метавселенных, чтобы углубить эффект присутствия у учеников, а преподавателям дать новые возможности для подготовки к занятиям. Первые шаги в этом направлении уже делаются – так, российский сервис видеовстреч SberJazz, который помог нам записать этот выпуск, дает преподавателям возможность управлять действиями обучающихся. Функционал есть как для лекций, так и для конференций и круглых столов. Например, преподаватель, имеющий бизнес-лицензию, сможет отключать микрофон слушателей или выключать им камеры. Либо наоборот – тем, кого нужно вызвать к виртуальной «доске», можно специально включить микрофон. Платформа отлично подойдет как для лекций, так и для конференций и круглых столов. Кроме того, есть и функция ограничения доступа слушателей на встречи, чтобы не получилось, как у Гоголя в «Ревизоре», когда фейк заявился под видом настоящего, будто бы, зайдя не по своей ссылке. Начать пользоваться SberJazz несложно — никаких специфических действий или оплаты для использования публичной версии продукта не требуется, можете протестировать его прямо сейчас. Исследователи предсказывают и персонализацию обучения, – а помощником в этом видят искусственный интеллект. Он сможет взять на себя роль и репетитора, и школьного помощника, и товарища, дающего обратную связь, а с преподавателей снять нагрузку по разработке заданий и проверке работ. Как будет на самом деле? Какие изменения ждут сферу образования? И будут ли люди вообще учиться чему-либо? Разбираемся с директором Центра индустрии образования Сбера Натальей Журавлевой и кандидатом технических наук, доцентом университета ИТМО, ведущим разработчиком МТС ИИ Валентином Малых. В выпуске: 00:00 - вступление 02:20 - загадка 03:14 - как изменятся цели образования в будущем, и как изменится оно само 09:54 - как на практике будет выглядеть образовательный процесс через несколько лет 11:37 - почему от очного обучения не уйти и что главное дает школа 13:43 - как изменится роль преподавателей и обучающихся 20:53 - какие новые навыки придется приобретать в школах и вузах будущего 26:33 - какие новые технологии смогут закрепиться в образовании и стать нормой, а какие уйдут в прошлое 34:47 - человеческий мозг усыхает? 40:04 - как будут учиться взрослые через 10-15 лет —— Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин Продюсер: Глеб Силко Реклама ООО САЛЮТДЕВАЙСЫ 2SDnjctCZMr
November 7, 2023
В четвертом выпуске специального сезона подкаста «Расписание на послезавтра» говорим о сложностях внедрения новых технологий в школы. Почему это дается так непросто? Трансформация образования с точки зрения внедрения новых технологий всегда проходила нелегко. Споры о том, какие применять подходы, какие включать в процесс новшества ведутся еще с XIX века, а скорее всего были всегда. Фундаментальная проблема в том, что образование всегда пытается лишь успеть за быстро меняющейся реальностью. Среди других сложностей - и сам формат очного обучения, отойти от которого на время позволила пандемия, но затем все вернулось на свои места. Многие учителя тогда впервые столкнулись с новыми технологиями - и не все согласились продолжить знакомство. Известны примеры, когда необходимость перестраиваться привела к тому, что люди просто уходили из школ. Во многом технологии уже позволяют нивелировать те минусы онлайн-обучения, которые выделяют многие учителя. Например, российский сервис видеовстреч SberJazz, который помог нам записать этот выпуск, позволяет проводить безлимитные по времени встречи на 200 человек по бизнес-лицензиям или на 100 в публичной версии. Что вполне соответствует размерам аудитории для поточных лекций. Кроме того, в сервисе есть все необходимое для онлайн-уроков: чат для вопросов, одновременная демонстрация экранов, функция шумоподавления, реакции, возможность виртуально поднять руку и даже текстовая расшифровка. Начать пользоваться SberJazz несложно — никаких специфических действий или оплаты для использования публичной версии продукта не требуется, можете протестировать его прямо сейчас. С простым и удобным интерфейсом справятся даже учащиеся младших классов. Сторонники инноваций говорят, что технологии могут значительно упростить жизнь учителя и дать ему больше времени на продуктивное общение с коллегами, планирование уроков, выстраивание отношение и качественную обратную связь. Противники считают, что из-за этого теряется вся суть образования, элемент личного примера и наставничества, обратной связи от учеников. Можно ли примирить эти точки зрения? Почему на самом деле учителям тяжело дается переход в цифру? И кто может им помочь? Обсуждаем с руководителем центра по работе с вузами и академическим сообществом СберУниверситета Дмитрием Коваленко. В выпуске: 00:00 - вступление 01:38 - загадка 02:27 - почему многие преподаватели не любят обучать онлайн и им сложно дается переход к новым технологиям 08:42 - почему консерваторы и сторонники новых технологий в образовании всегда спорили - и кто оказался прав 11:01 - некоторые учителя не справляются с дистанционным образованием - и уходят из школ: что с этим делать? 13:59 - что нужно сделать, чтобы новые технологии прижились в образовании 17:05 - с чьей стороны должна исходить инициатива по внедрению новых технологий в образование 20:14 - какие школы уже давно используют в том числе xr-технологии и как им это удалось 22:50 - как искусственный интеллект помогает учителям и меняет образование 28:12 - чему нужно учить педагогов сейчас: навыки и компетенции 34:14 - что можно сказать консерваторам? —— Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин Продюсер: Глеб Силко Реклама ООО САЛЮТДЕВАЙСЫ 2SDnjefeC6C
October 24, 2023
В третьем выпуске специального сезона подкаста «Расписание на послезавтра» обсуждаем опыт учителя, который смог эффективно преподавать онлайн. Какие плюсы и минусы дистанционного образования видят профессионалы? Старшеклассники обращаются к онлайн-обучению, чтобы систематизированно готовиться к экзаменам. Данные опроса показывают, что такой формат они выбирают из-за того, что им не хватает информации на школьных занятиях. Среди других причин – неинтересный подход к урокам и потребность в дополнительной мотивации. Но есть и противники дистанционной учебы. Среди недостатков онлайн-обучения они выделяют: трудности с самоорганизацией; технические сложности; отсутствие живого общения и слишком большой объем информации. Отчасти компенсировать недостатки можно, подготовившись технически. Так, записать этот выпуск нам помог российский сервис видеовстреч SberJazz. В нем есть даже функция расшифровки речи, которая позволяет получить текстовый вариант урока и составить резюме занятия. Кроме того, ученики, если они вдруг отвлеклись, смогут вернуться к тому, что пропустили, прочитав расшифровку прямо в чате, текст транслируется туда автоматически на протяжении всего урока. Начать пользоваться SberJazz несложно – никаких специфических действий или оплаты для использования публичной версии продукта не требуется – можете протестировать его прямо сейчас. К учителю в дистанционном формате обучения предъявляют особые требования, например, педагог должен уметь заинтересовать темой, иметь чувство юмора, идеально знать материал и любить своих учеников. Можно ли соответствовать таким требованиям? Как найти баланс между онлайн- и очным образованием? Какие преимущества дает каждый из этих подходов? Обсуждаем с Татьяной Шалауровой, педагогом дополнительного образования московской школы № 2120, автором онлайн-курсов для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. В выпуске: 00:00 - вступление 01:40 - загадка 02:18 - как учителя начинают работать в онлайн 05:40 - сколько книг написал Сократ? 07:21 - что дает учителям, школьникам и самим школам онлайн-обучение 11:33 - какие минусы есть у обучения через экран 16:24 - почему только стараний ученика часто недостаточно, чтобы эффективно преподавать онлайн 20:15 - какие сервисы помогают организовывать онлайн-обучение: лучшие практики 24:53 - как наладить общение с учениками через онлайн (и чем их удивить на уроках) 29:02 - какие требования онлайн-обучение предъявляет к учителю 34:07 - нужен ли баланс между онлайн- и традиционным обучением 38:47 - как будет развиваться онлайн-обучение в ближайшем будущем —— Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин Продюсер: Глеб Силко Реклама ООО САЛЮТДЕВАЙСЫ Kra242Ax6
Pod Engine is not affiliated with, endorsed by, or officially connected with any of the podcasts displayed on this platform. We operate independently as a podcast discovery and analytics service.
All podcast artwork, thumbnails, and content displayed on this page are the property of their respective owners and are protected by applicable copyright laws. This includes, but is not limited to, podcast cover art, episode artwork, show descriptions, episode titles, transcripts, audio snippets, and any other content originating from the podcast creators or their licensors.
We display this content under fair use principles and/or implied license for the purpose of podcast discovery, information, and commentary. We make no claim of ownership over any podcast content, artwork, or related materials shown on this platform. All trademarks, service marks, and trade names are the property of their respective owners.
While we strive to ensure all content usage is properly authorized, if you are a rights holder and believe your content is being used inappropriately or without proper authorization, please contact us immediately at [email protected] for prompt review and appropriate action, which may include content removal or proper attribution.
By accessing and using this platform, you acknowledge and agree to respect all applicable copyright laws and intellectual property rights of content owners. Any unauthorized reproduction, distribution, or commercial use of the content displayed on this platform is strictly prohibited.