Email Addresses
1 available
Phone Numbers
0 available
February 12, 2024
Podcast har som medie en evne til at komme tæt på og skabe relationer, og for Lise Juul Poulsen og Ditte Skou Nielsen var det vigtigt at de studerende fik en oplevelse af ”at sidde med ved bordet”. <br />Med afsæt i begrebet fremtidsværksted har hun sammen med Lise inddraget de studerende på el-installatøruddannelsen i UCN i produktionen af podcast, fordi de gerne vil have ”at det var de studerendes stemme, der skulle bære podcast-universet, der skulle udvikles.” <br />Fremtidsværkstedet udmøntede sig i flere gode pointer fra de studerende:<br /><ul><li>Podcasten skal ikke være tør og tung teori</li><li>Podcasten skal ikke være ananas i egen juice</li><li>Podcasten må gerne lægge op til refleksion</li><li>Podcasten kan belyse den læste teori med eksempler fra praksis</li><li>Podcasten må gerne lægge op til at lytteren er medskabende</li><li>Podcasten må gerne pege ind i professionsidentiteten og praksis</li></ul>Lyt med her.
November 29, 2023
”De fleste studerende er her, fordi de vil lære noget”, udtaler Mads Vestergaard Holst. De er her med andre ord ikke for at snyde.<br /><br />I dette afsnit undersøger vi de studerendes brug af Gen AI. Hvad er det for en kunstig nattergal, der er fløjet ind i læringsrummet og studiegrupperne? Og hvordan udfordrer den kunstige intelligens de relationer, der er på spil i læringsrummet?<br /><br />Jeg har talt med fire studerende og en enkelt underviser/forsker. Alle efterspørger en åben dialog og kommunikation om brugen af Generativ Ai.<br />Lyt med på en tankevækkende samtale med afsæt i, hvordan Generativ AI udfordrer eller forandrer: <br />· studiegruppearbejde<br />· relationer og tillid<br />· diskursen omkring studerende <br /><br />Lyt med og tag efterfølgende dialogen med dine egne studerende.<br /><br /><b>Medvirkende (og tak for det):</b><br /><br />Anders Skytte Jensen er studerende ved Ålborg Universitet. Han studerer it, læring og organisatorisk omstilling på niende semester. Er i praktik ved CDUL og har haft 150 samtaler med studerende i forbindelse med et større forskningsprojekt omkring generativ AI. Hans rolle har her været at inkludere de studerende optik på brugen af GenAI. <br /><br />Mads Vestergaard Karkov Holst. er lektor på Århus Erhvervsakademi. Han underviser på uddannelsen PBA i It Arkitektur. Forsker også i de studerendes strategier i at integrere kunstig intelligens i deres læringsprocesser. <br /><br />Tre studerende fra NATUR-Kulturformidlingsuddannelsen ved Professionshøjskolen UCN. Ragnar Smith, Jakob Christensen og Anna Frida Rimmer.<br /><br />Tak til Ann Lilith Kongsbak Pors for lån af stemme til oplæsning af H.C. Andersens "Nattergalen".
March 29, 2023
I dette afsnit dykker vi ned i scener fra et undervisningsforløb. Vi er på Top Up-uddannelsen International Handel og Markedsføring på Hobrovej i Ålborg. Her fortæller Birgitte Hvingel Jørgensen, Torben Gregersen og Berit Elzebeth Simonsen om en mere helhedspræget måde at undervise på. <br /><br />De tre har sat sig for at bryde væggene ned mellem fagene, og når de gør det, kommer læringsrummet til at se helt anderledes ud. <br /><br />Det handler også om tværfaglighed. Om at gøre de studerende til del af et forpligtende fællesskab. Om det udforskende og refleksion. Om humor som trivselsindikator. Og tæt relation til praksis. Og meget mere. <br /><br />Er du nysgerrig så vær med til at bladre gennem fotoalbummet med billeder fra deres undervisning.
Pod Engine is not affiliated with, endorsed by, or officially connected with any of the podcasts displayed on this platform. We operate independently as a podcast discovery and analytics service.
All podcast artwork, thumbnails, and content displayed on this page are the property of their respective owners and are protected by applicable copyright laws. This includes, but is not limited to, podcast cover art, episode artwork, show descriptions, episode titles, transcripts, audio snippets, and any other content originating from the podcast creators or their licensors.
We display this content under fair use principles and/or implied license for the purpose of podcast discovery, information, and commentary. We make no claim of ownership over any podcast content, artwork, or related materials shown on this platform. All trademarks, service marks, and trade names are the property of their respective owners.
While we strive to ensure all content usage is properly authorized, if you are a rights holder and believe your content is being used inappropriately or without proper authorization, please contact us immediately at [email protected] for prompt review and appropriate action, which may include content removal or proper attribution.
By accessing and using this platform, you acknowledge and agree to respect all applicable copyright laws and intellectual property rights of content owners. Any unauthorized reproduction, distribution, or commercial use of the content displayed on this platform is strictly prohibited.