by Skolforskningsinstitutet
Skolforskningspodden är en podd om forskning, undervisning och lärande. I podden intervjuas forskare, lärare och andra verksamma inom skola och förskola. Ämnena varierar och handlar om undervisning från förskolan till vuxenutbildningen. Samtalen har ofta våra forskningssammanställningar som utgångspunkt, eller den praktiknära forskning som vi finansierar.
Language
🇸🇪
Publishing Since
3/19/2020
Email Addresses
1 available
Phone Numbers
0 available
January 15, 2025
<p class="MsoNormal">Dagens avsnitt handlar om hur undervisningen i moderna språk kan utformas för att främja muntlig kommunikation. Utifrån en ny <a href= "https://skolforskningsportalen.se/forskning/muntlig-kommunikation-i-moderna-sprak/"> systematisk översikt</a> diskuterar vi hur man kan använda sig av olika typer av återkoppling i klassrummet på ett sätt som gör att samtalet flyter, och betydelsen av språkbad. Vi pratar också om fokus på formella strukturer respektive det kommunikativa innehållet, och diskuterar skriftlig bias i undervisningen.</p> <p class="MsoNormal">Dagens gäster är Berit Aronsson, Umeå universitet och Emelie Hahn, Gränbyskolan, Uppsala. Programledare är Anna Hedman.</p> <p class="MsoNormal">Avsnittet spelades in på distans i december 2024.</p> <p class="MsoNormal">Skolforskningspodden produceras av <a href= "https://www.skolfi.se">Skolforskningsinstitutet</a>.</p>
December 20, 2024
Anna Hedman hosts Eva Bergman, Skolforskningsinstitutet, and Amanda Paugart, Campus Manilla, as they delve into explicit spelling instruction in early education, emphasizing the importance of balanced skill-building for students in need of support.
July 8, 2024
<p class="xxp1">Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om hur man kan arbeta för att främja lika möjligheter och villkor för lärande och utveckling. Med utgångspunkt i den systematiska översikten <em><a href= "https://www.skolfi.se/forskningssammanstallningar/systematiska-forskningssammanstallningar/aktivt-jamstalldhetsarbete-i-undervisningen/">Aktivt jämställdhetsarbete i undervisningen</a></em> diskuterar vi makt, könsstereotyper och betydelsen av att vidga elevernas intressen – att alla ska kunna göra mer. Vi tar upp behovet av att fundera över vilka individer som gynnas av ett visst arbetssätt, och att det ofta är ett fåtal individer som definierar normen.</p> <p class="xxp1">Dagens gäster är Helena Hill vid Södertörns högskola, och Nicklas Johansson vid Lundenskolan i Skövde. Programledare är Anna Hedman.</p> <p>Avsnittet spelades in på distans i juni 2024.</p> <p>Skolforskningspodden produceras av <a href= "https://www.skolfi.se">Skolforskningsinstitutet</a>.</p>
Pod Engine is not affiliated with, endorsed by, or officially connected with any of the podcasts displayed on this platform. We operate independently as a podcast discovery and analytics service.
All podcast artwork, thumbnails, and content displayed on this page are the property of their respective owners and are protected by applicable copyright laws. This includes, but is not limited to, podcast cover art, episode artwork, show descriptions, episode titles, transcripts, audio snippets, and any other content originating from the podcast creators or their licensors.
We display this content under fair use principles and/or implied license for the purpose of podcast discovery, information, and commentary. We make no claim of ownership over any podcast content, artwork, or related materials shown on this platform. All trademarks, service marks, and trade names are the property of their respective owners.
While we strive to ensure all content usage is properly authorized, if you are a rights holder and believe your content is being used inappropriately or without proper authorization, please contact us immediately at [email protected] for prompt review and appropriate action, which may include content removal or proper attribution.
By accessing and using this platform, you acknowledge and agree to respect all applicable copyright laws and intellectual property rights of content owners. Any unauthorized reproduction, distribution, or commercial use of the content displayed on this platform is strictly prohibited.
